Родители не проходите мимо….

Детей учит то, что их окружает.

• Если ребёнка часто критикуют – он  учится 
• осуждать
• Если ребёнку часто демонстрируют враждебность – он
• учится драться
• Если ребёнка часто высмеивают – он учится быть робким
• Если ребёнка часто позорят – он учится чувствовать себя
• виноватым
• Если к ребёнку часто бывают снисходительны – он учится
• быть терпимым
• Если ребёнка часто подбадривают – он учится уверенности
• в себе
• Если ребёнка часто хвалят – он учится оценивать
• Если с ребёнком обычно честны – он учится
• справедливости
• Если ребёнок живёт с чувством безопасности – он учится
• верить
• Если ребёнок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя
• нужным – он учится находить в этом мире любовь

УПРЯМСТВО – это

психологическое состояние, очень близкое к негативизму. Это отрицательная

особенность поведения человека, выражающаяся в необоснованном и нерациональном

противодействии просьбам, советам, требованиям других людей. Вид упорного

непослушания, для которого нет видимых мотивов.

Проявления упрямства:

• в желании продолжить начатое действие даже в тех
• случаях, когда ясно, что оно бессмысленно, не приносит пользы.
• выступает как психологическая защита и имеет
• избирательный характер, т.е. ребёнок понял, что совершил ошибку, но не
• хочет в это признаваться, и поэтому " стоит на своём".

Упрямство

может стать чертой характера, если не принять меры к его преодолению. С

течением времени оно порождает детскую лживость, может привести к расстройству

нервной системы, неврозам, раздражительности. Если такие проявления, ещё в

дошкольном возрасте, из реактивных состояний переходят в хронические, то

возникает начальная стадия педагогической запущенности.

О

капризах мы не будем много говорить, т.к. вся информация во многом пересекается

с вышесказанным.

КАПРИЗЫ - это

действия, которые лишены разумного основания, т.е. " Я так хочу и

всё!!!". Они вызываются слабостью ребёнка и в определённой степени тоже

выступают как форма самозащиты.

Проявления капризов:

• в желании продолжить начатое действие даже в тех
• случаях, когда ясно, что оно бессмысленно, не приносит пользы.
• в недовольстве, раздражительности, плаче.
• в двигательном перевозбуждении.

Развитию

капризов способствует неокрепшая нервная система.